Werkheft

Das kleine Zebra mit seinen Freunden auf dem Schulweg

Unser Werkheft für die Grundschule

Zum 20-jährigen Geburtstag des kleinen Zebras 2020 wurden sowohl der Spielblock für Kindergartenkinder als auch das Werkheft für Grundschulkinder komplett überarbeitet und neu aufgelegt. Mit dem 32-seitigen Heft (DIN A4) lernen Kinder spielerisch-kreativ das richtige Verhalten im Straßenverkehr. Das Heft enthält unter anderem Ausmalbilder, Rätsel, Lieder und Geschichten. Außerdem liegt der neuen Auflage ein Bogen mit Aufklebern bei. Diese Sticker dürfen die Kinder im Heft an den richtigen Stellen einkleben.

Für wen ist das Werkheft geeignet?

Das Werkheft ist in erster Linie für die Kinder der Einschulungsklassen konzipiert. Es behandelt typische Situationen der Kinder im Zusammenhang mit dem Schulweg und soll so Wissen vermitteln und festigen. Das Heft kann auch im Rahmen der Verkehrsunterrichts in der ersten Klasse zur Vorbereitung von Aktivitäten außerhalb des Klassenzimmers genutzt werden.

Für die Kinder in der Vorschule bzw. in Kindergärten und Kindertagesstätten empfehlen wir unseren Zebra-Spielblock.

Welche Themen behandelt das Werkheft?

Neben Situationen aus dem aus dem Alltag von Kindern im Straßenverkehr (z.B. Sichtbarkeit, sicheres Überqueren einer Straße, wichtige Verkehrszeichen sowie Verhalten an Haltestellen und in öffentlichen Verkehrsmitteln) werden auch kriminalpräventive Themen (z.B. Konfliktsituationen mit Lösungsmöglichkeiten und verdächtiges Ansprechen von Kindern) im Heft angeboten.

Wie kann das Werkheft eingesetzt werden?

Um den größtmöglichen Lernerfolg zu erzielen empfehlen wir, die einzelnen Themen unter Anleitung schrittweise in der Klasse zu bearbeiten. Dabei ist der jeweilige Bezug zum Schulwegalltag herzustellen. Es ist nicht ausreichend, das Werkheft lediglich auszuteilen und den Kindern nachhause mitzugeben. Zumindest zu Beginn von Klasse eins können viele Kinder die Texte zu den Bildern noch nicht oder nur teilweise selbständig lesen. Diese Texte sind aber wichtig, da sie zu einem besseren Verständnis beitragen und nur damit die Bildhalte eindeutig erfasst werden.

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Einsatz des Wörterrätsels (Seite 24) – Helme schützen

• Voraussetzung: Die Kinder müssen Wörter schreiben können. Deshalb empfehlen wir, das Wörterrätsel erst zu einem späteren Zeitpunkt und entsprechend der Schreibfähigkeit der Kinder einzusetzen.
• Unterrichtsvorbereitung: Die Seite des Wörterrätsels vergrößern zum gemeinsamen „moderierten“ Ausfüllen.
• Einstieg: Die Lehrkraft präsentiert den Kindern das Wörterrätsel und weist auf die Abbildungen hin. Gemeinsam werden die Begriffe zu diesen genannt. Die Lehrkraft erklärt, dass die passenden Wörter zu den Abbildungen an der richtigen Stelle im Rätsel eingetragen werden müssen. Daraus ergibt sich dann eine Lösung.
• Problemstellung: Wir suchen die Lösung, wie ihr den Kopf auf dem Fahrrad, mit Inlinern oder mit dem Roller schützen könnt.
• Erarbeitung: Die Kinder bearbeiten das Wörterrätsel gemeinsam auf der vorbereiteten vergrößerten Version. Es schließt sich ein Unterrichtsgespräch zur erarbeiteten Lösung NIE OHNE HELM an: Fahrt ihr schon Fahrrad, Inliner, Roller? Ist euch schon mal (fast) was passiert? Tragt ihr dabei einen Helm? Was schützt der Helm (nicht nur die Schädeldecke, sondern besonders das Gehirn darunter)? Wie machen das die Erwachsenen (Vorbildfunktion)?
• Festigung: Die Kinder bearbeiten das Wörterrätsel in ihrem Werkheft (ggf. auch als Hausaufgabe).

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Wo gibt es das Werkheft?

Grund- und Förderschulen in Baden-Württemberg können das Werkheft (mit eingelegtem Stickerbogen) kostenlos über unser Medienangebot bestellen. Dort finden Sie das Werkheft auch zum Ansehen und als Download für alle Interessierten.